家庭教育指导师—儿童问题篇单选（4）

家庭教育指导师—儿童问题篇单选（4）

        1  非言语行为包括身体动作、个体身体与他人或他物的距离、手势、触摸和面部表情，之外还包括（    ）。

        

        A. 身体状态

        

        B. 行为举止

        

        C. 衣着打扮

        

        D. 副语言学

        

        答案：D

        参考解析：非言语行为包括身体动作、个体身体与他人或他物的距离、手势、触摸和面部表情，此外，非言语沟通还包括副语言学，又称声音行为。

        

        2  体现的是经过深思熟虑的想法或思考的过程的是（    ）。

        

        A. 音调

        

        B. 表情

        

        C. 动作

        

        D. 手势

        

        答案：D

        参考解析：手势与其他非言语交流渠道的不同之处在于，它体现的是经过深思熟虑的想法或思考的过程。

        

        3   肢体语言中最明显、表达了最大量非语言信息的是（    ）。

        

        A. 微笑

        

        B. 手势

        

        C. 面部表情

        

        D. 身体动作

        

        答案：C

        参考解析：面部表情是肢体语言中最明显的部分，表达了最大量的非言语信息，特别是情绪方面的信息。

        

        4  孩子不会将面无表情或者表情虚假解读为（    ）。

        

        A. 不值得相信

        

        B. 不感兴趣

        

        C. 缺乏爱心

        

        D. 不值得信赖

        

        答案：A

        参考解析：孩子会将面无表情或者表情虚假解读为不感兴趣、缺乏爱心或者不值得信赖。

        

        5  人们用一种沟通渠道表达一个信息，同时又用另一种渠道表达另一个完全不同的信息，而这两个信息与用语言表达出来的意思也不一致，这是（    ）。

        

        A. 混合内容

        

        B. 混淆信息

        

        C. 混合信息

        

        D. 混淆内容

        

        答案：C

        参考解析：人们用一种沟通渠道表达一个信息，比如用面部表情；同时又用另一种渠道（比如音调）表达另一个完全不同的信息，而这两个信息与用语言表达出来的意思也不一致，这种现象被称为“混合信息”。

        

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