家庭教育指导师学习题库《家庭教育心理学》

家庭教育指导师学习题库《家庭教育心理学》

        1.由父母和未婚子女组成的家庭，在家庭结构上属于（  ）。

        A.主干家庭  

        B.核心家庭  

        C.联合家庭  

        D.标准家庭

        B

         

        2.儿童口语发展的关键期为（  ）。

        A.1-2 岁  

        B.2-3 岁  

        C.3-4 岁  

        D.4-5 岁

        B

         

        3.幼儿在（  ）岁期间，头围增长迅速。

        A.0-2  

        B.3-4   

        C.5-6   

        D.7-8

        A

         

        4.个体的依恋风格是婚姻关系的影响因素之一，下列说法中不正确的是（  ）。

        A.高焦虑的个体，感受到配偶支持越少，婚姻满意度越低

        B.高焦虑高回避型的个体，在结婚三个月后，婚姻满意度一定会大幅度下降

        C.高回避型的个体，感受到较大的家庭、工作冲突时，婚姻满意度会大幅度下降

        D.高焦虑高回避型的个体，对产后夫妻冲突的解决较差

        B

         

        5.关于父母教养角色的差异，下列说法中不正确的是（  ）。

        A.母亲与孩子的互动主要是在生活照顾上,而父亲多被当作玩伴

        B.在孩子刚出生时， 父亲和母亲的教养能力没有显著差异

        C.母亲教养投入对父子依恋不具有负性作用 

        D.父母双方教养技能的获得往往是在“做中学”

        C

         

        6.（  ）提出在教养中父母承担不同角色，父亲主要是提供规则和纪律，母亲负责提供爱和温暖。

        A.弗洛伊德   B.华生   C.蒙台梭利  D.杜威

        A

         

        7.广义上的协同教养是指（  ）。

        A.在教养子女的过程中，承担儿童教养责任的父母相互协作的活动

        B.在教养儿童的过程中，所有承担儿童教养责任的成人相互协作的活动

        C.在教养儿童的过程中，学校、 教师和父母相互协作的活动

        D.在教养儿童的过程中，父母和其他直系亲属相互协作的活动

        B

         

        8.能够做到耐心倾听和共情的家长，孩子也会自然而然地学习到这种沟通方式。这说明倾听和共情可以（  ）。

        A.让孩子得到安慰，感觉到被尊重

        B.跟孩子建立良好的亲子关系

        C.培养孩子的共情能力

        D.帮助孩子从情绪当中释放出来

        C

         

        9.在亲子沟通中，下列哪一项不属于“我”的信息基本表达形式？（  ）

        A.描述使自己产生情绪的行为，描述、述事实

        B.陈述自己对行为可能带来的后果的感受

        C.以个人的情绪表达为主，描述个人感受 

        D.陈述自己对行为可能帯来的后果的认知

        C

         

        10.在（  ）的时候，父母的表扬对孩子具有鼓励的作用。

        A.孩子行为的目的是为了获得表扬

        B.父母表扬的目的是控制孩子达到自己的期望

        C.孩子对父母的表扬有期望或要求

        D.父母的表扬不含有价值判断，不强调比较和竞争

        D

         

        

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