家庭教育指导师高级考试复习大纲家庭教育方法篇（一）

        第一章

        第一节

        1．1．什么是多元智能理论？（答案要点）

        多元智能理论认为，每个人都具有语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，视觉空间智能，身体运动智能，自省智能，人际交流智能和自然观察智能。人与人之际也许根本不存在智力水平上的差别，只有不同智力优势、组合与发展速度上的差异。多数人都能在一两种智能方面有出色的表现，每个人都有相应的成功领域。

        第二节

        1．家庭教育中一般有哪几种错误的谈话方式？它们的危害是什么? （答案要点）

        错误的谈话方式：一味指责; 消极否定的预言；重复唠叨；自以为是；随意比较；威胁。

        危害：1）指责的危害，造成孩子对学习失去信心和兴趣，促使孩子学习走下坡路，学习成绩下降；  

        2）消极否定的危害：损伤孩子的自信心；  

        3）唠叨的危害：会使孩子的大脑产生保护性抑制；  

        4）主观判断的危害：亲子关系变的紧张，打击孩子的自信心。

        5）随意比较的危害：造成孩子之间的恶性竞争；  

        6）威胁的危害：非真实的威胁会削弱父母言辞的可信度。

        2. 积极的倾听的重要作用是什么？（答案要点）

        1）能鼓励孩子发现自己的真实感觉并表达出来，然后，这些感觉就会消失。随着这些感觉的消失，问题可能已经解决。坦率的倾诉更能消除难受的感觉，能够探究真正的问题。  2）能鼓励孩子独立思考，自己发现问题所在，找出解决之道。积极倾诉所表达出来的信任，能够帮助孩子自我指导，孩子会更快成长。

        3．请列举几条有效的沟通方法？（答案要点）

        1）积极倾听；  2）允许孩子发脾气；  3）向孩子表现父母的内心感受；  4）不说伤孩子自尊的话。

        第三节

        1．孩子在学校表现比较好，父母还需要经常与老师沟通吗？为什么？（答案要点）

           1）需要；  2）一是与学校和老师沟通是每个孩子父母都应该做的事情。二是沟通不仅仅是解决问题，是包含有对孩子的了解，父母和老师之间的了解。